2012年為落實(shí)《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（教高[2012]4號）和《教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》（教思政[2012]1號），培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，天津工業(yè)大學(xué)在每年春學(xué)期末舉辦了“啟智創(chuàng)新”夏令營活動。該活動發(fā)揮各部門優(yōu)勢，整合資源，打破院系壁壘，利用近兩周的時(shí)間，面向全體本科學(xué)生，跨專業(yè)、跨年級、跨學(xué)院，開設(shè)各類創(chuàng)新實(shí)踐活動項(xiàng)目。項(xiàng)目緊密圍繞學(xué)生的創(chuàng)新培養(yǎng)要求和興趣愛好，內(nèi)容豐富多彩，旨在幫助學(xué)生“了解一門新知識，發(fā)現(xiàn)一種新能力，培養(yǎng)一項(xiàng)新特長，進(jìn)入一個新領(lǐng)域”。 今年全校共開設(shè)113個項(xiàng)目，4579名學(xué)生參與其中。
本課題組張青松老師承辦了仿生智能凝膠的功能化和創(chuàng)意制備，主要利用凝膠的軟濕特性，將凝膠與微生物、染料、膜等相結(jié)合，擬利用各自的原理，由項(xiàng)目成員DIY出“抗菌高彈性凝膠鞋墊”、“多彩凝膠生肖”、“軟濕凝膠面膜”、“微生物發(fā)酵多孔凝膠”、“納米凝膠纖維”和“光子晶體凝膠膜”等多種實(shí)用性產(chǎn)品，強(qiáng)調(diào)基本的化學(xué)和材料知識理論與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合，降低專業(yè)知識背景，突出人文性、交互性、參與性、趣味性、操作性和自我創(chuàng)新性，使項(xiàng)目成員在最短的時(shí)間內(nèi)，理解科研的價(jià)值，感受科研的魅力，提高分析問題和動手能力，實(shí)現(xiàn)高分子凝膠的科普化，培養(yǎng)科學(xué)愛好者。
本次夏令營7月3日正式開始，共計(jì)來自4個學(xué)院的20名學(xué)生報(bào)名本項(xiàng)目，5天的時(shí)間內(nèi)營員先后進(jìn)行了：凝膠講座、中英文文獻(xiàn)查閱、分離膜和膜過程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室參觀、細(xì)胞實(shí)驗(yàn)室參觀、靜電紡絲機(jī)和冷凍干燥機(jī)儀器培訓(xùn)、凝膠配方設(shè)計(jì)、樣品制備和展示等。實(shí)驗(yàn)工作采取小組制和任務(wù)制，營員充分利用中午和晚上時(shí)間，選取不同單體、采用多層次復(fù)合技術(shù)，選擇不同染料、制備了各種形狀各異、顏色多樣的凝膠樣品，并在展示時(shí)分門歸類為：兔子的幸福生活、熊貓的婚禮、怪獸聚會...等。營員們的奇思妙想和高水平的展示成果受到了學(xué)院師生們的廣泛稱贊。作為2012年夏令營的第二次成果展示，結(jié)合課題組相關(guān)理論研究，已實(shí)現(xiàn)了凝膠的色彩搭配、多層次復(fù)合、力學(xué)強(qiáng)度可控，為凝膠的進(jìn)一步產(chǎn)業(yè)化提供了有效的支撐。
