6月27日至7月30日，課題組15級本科生徐沈陽同學先后參加了華中科技大學、四川大學、上海交通大學、北京大學、同濟大學等五校夏令營，收獲頗豐， 為使各位師弟師妹未來參加夏令營有所參考，特將該生參加過程和心得公開如下：
一、申請階段
各夏令營申報時間不一，需要整理報名資料制作匯總表以供實時關注夏令營動態信息，申請過程相對繁復且夏令營間材料均不相同，所以一定要提前做好準備，如個人陳述準備簡版和復雜版；推薦信事先準備，找老師略作修改后統一打印簽字。特別需要說明的是，夏令營大多不需要提交個人簡歷，但是個人簡歷的制作過程本身就是理清自己擅長方面的重要一環，在夏令營期間也需要及時遞交老師，以便老師對自己有快速的判斷。
二、活動階段
夏令營期間是個雙向的過程。首先，學生應該從夏令營過程中獲得的是對感興趣方向更加深入的理解，所報學校/研究院是否具有十分明確的科研計劃和濃厚的學術氛圍，想報考導師是否具有比較全面的實驗器材以及較有前景的研究方向。我們了解的機會只有一次，在夏令營期間，我們要最多地與老師交流，獲取足夠的信息，以便日后能夠對自己的興趣點作出合理、準確的判斷。
對于報考學校對于我們的考核，主要體現在面試和筆試上。面試可能包含自我介紹（部分采用英語，如北大、同濟）、專業英語翻譯（上交）和導師提問環節，根據學校當年的方案，可能需要準備PPT講稿（川大、北大、華科等）、個人海報設計。面試中英語方面可略作準備（對于跨專業只需準備自我介紹，不然得不償失），但是主要還是看導師提問后給你的打分，所以重點在于面試時候能否展現自己的思想，初步總結有以下幾點：
① 能否把本科階段的各類工作分類，分為2-3類并富有邏輯性地敘述，在每一類中讓老師覺得你都在不斷加強自己某個方面的努力。
② 對自己將要學習的方向有充分的認識，并作出一些努力，找到自己未來科研的位置，最好能體現特長。
③是否對科研的熱愛，這點基于前面的敘述而總結，只有對自己的前兩點有充分的認識，才能很有底氣地敘述第三點。
④對于本專業同學，能展現出自己對某些基礎知識的理解和看法是十分加分的，老師會比價喜歡熟練運用各種表征儀器的同學；對于跨專業同學，要學會搶占先機，引導老師對你的其它長處進行提問，但是千萬不要打斷老師，合理敘述自己的經歷，跨專業也是不會有劣勢的，但需要準備一定的“資本”，也必須十分自信。
有些學校也會比較偏愛報考“直博”或者“碩博連讀”的學生，報考之前一定要高清楚夏令營的優秀營員比例，是否需要聯系導師，考核形式等問題，每個學校都有所區別，可借助知乎、貼吧、保研人論壇、公眾號等有取舍地參考和準備。
三、比較重要的建議
1、自己的事馬虎不得，任何學校都需要進行該學科的了解以及初步篩選，不要覺得準備材料麻煩。材料應有序裝訂，美觀即態度。
2、進夏令營前努力找到自己感興趣的研究方向，并有一定深入了解，即使是本科階段工作的延續也應該有一個宏觀的認識，并且不能選定單一方向，準備大約三個左右研究方向。
3、關注重要節點，時刻反思此時“需不需要聯系導師”、“需不需要聯系招生辦”，爭取最大的機會。
4、夏令營錄取結果發布后合理取舍，注意回絕措辭，不排除九月推免時再次報考該校的。
5、夏令營過程是一個享受的過程，多和身邊的人交流，你對研究的方向和未來的規劃都會更加明確，也會收獲深厚的友誼。
6、夏令營后，九月推免仍然是可嘗試的，可夏令營中是了解最多的，如能選擇較好學校的好導師，并且研究十分具有前景，建議推免前即可作出選擇。
