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    11月19日，2010年全國紡織科學(xué)技術(shù)大會(huì)在北京人民大會(huì)堂召開。會(huì)上正式發(fā)布了《紡織工業(yè)“十二五”科技進(jìn)步綱要》，表彰了2010年度中國紡織工業(yè)協(xié)會(huì)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、紡織高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)、針織內(nèi)衣創(chuàng)新貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人，頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書。
    本年度東華大學(xué)共有14個(gè)項(xiàng)目獲得科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，一個(gè)項(xiàng)目獲得針織內(nèi)衣創(chuàng)新貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，若干教學(xué)成果獲獎(jiǎng)。科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目有：
序號      項(xiàng)目名稱            負(fù)責(zé)人  獲獎(jiǎng)等級  所屬學(xué)院  單位排名
 1    千噸規(guī)模T300級原絲及碳  潘  鼎    一等    材料學(xué)院    2
      纖維國產(chǎn)化關(guān)鍵技術(shù)
      與裝備
 2    活性染色高效短流程皂洗  朱  泉    二等    化工學(xué)院    1
      技術(shù)開發(fā)與產(chǎn)業(yè)化
 3    全自動(dòng)噴絲板檢測儀      楊崇倡    二等    機(jī)械學(xué)院    1
 4    納米復(fù)合功能材料及其    朱美芳    二等    材料學(xué)院    1
      纖維制備關(guān)鍵技術(shù)
 5    《紡織工業(yè)節(jié)能減排與    奚旦立    二等    環(huán)境學(xué)院    1
       清潔生產(chǎn)審核》
 6    瓶片再生高強(qiáng)PET短纖維   趙炯心    二等    材料學(xué)院    2
      成套設(shè)備和工藝技術(shù)
 7    配位自組裝高分子負(fù)載型  王  煒    二等    化工學(xué)院    2
      鈀活化導(dǎo)電布制備技術(shù)及
      產(chǎn)業(yè)化
 8    毛用漿料研制與天然抗菌  王  璐    二等    紡織學(xué)院    2
      劑開發(fā)的關(guān)鍵技術(shù)及其在
      精紡毛織物上的產(chǎn)業(yè)化
      應(yīng)用      
 9    差別化纖維面料精細(xì)化    趙  濤    二等    化工學(xué)院    3
      印花技術(shù)及其產(chǎn)品應(yīng)用
      開發(fā)
10    聚四氟乙烯短纖維濾料    沈恒根    三等    環(huán)境學(xué)院    1
      系列產(chǎn)品國產(chǎn)化
11    用于混凝土增強(qiáng)的        王依民    三等    材料學(xué)院    1
      CaCO3/PP復(fù)合纖維制備
      及其應(yīng)用
12    普通高等教育“十一五”  王府梅    三等    紡織學(xué)院    2
      國家級規(guī)劃教材之
      《紡織服裝商品學(xué)》
13    超細(xì)非織造精細(xì)過濾      黃秀寶    三等    紡織學(xué)院    2
      材料制備過程模擬與
      實(shí)驗(yàn)研究
14    純棉紗線冷軋堆染色      蔡再生    三等    化工學(xué)院    2
      技術(shù)與裝備

    服裝學(xué)院王建萍老師申報(bào)的“珍珠纖維女性保健內(nèi)衣面料及合體內(nèi)衣的研究與開發(fā)”項(xiàng)目榮獲針織內(nèi)衣創(chuàng)新貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
    會(huì)議由高勇副會(huì)長主持，中國紡織工業(yè)協(xié)會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)，杜鈺洲會(huì)長作了紡織之光科技教育基金會(huì)年度報(bào)告，并對“十二五”期間，企業(yè)在科技進(jìn)步中進(jìn)一步發(fā)揮主導(dǎo)作用、高等教育中進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新能力和工程能力教育提出了新要求。